Наука жить. О воспитании

Наука жить

ЖИЗНЬ без цели всегда безрадостна и ничтожна. У каждого из вас должна быть своя цель. И не забывайте, что достоинство вашей жизни определяется достоинством ее цели. Ваша цель должна быть возвышенна и широка, благородна и бескорыстна, только тогда и ваша жизнь будет представлять собой действительно нечто ценное как для вас самих, так и для других людей. Но каким бы ни был тот идеал, который вы избрали своей целью, вы не сможете воплотить его в жизнь в полной мере, если прежде всего не достигнете совершенства в самих себе.

Читать далее «Наука жить. О воспитании»

О физическом воспитании

Из всех областей человеческого сознания его физическая часть, то есть физическая субстанция, материя, организованная в форму тела, в наибольшей степени подчиняется изменению и управлению с помощью метода, распорядка, дисциплины, различных приемов и правил. Недостаток пластичности и восприимчивости физического существа, свойственный вообще материи, должен восполняться тщательной организацией его жизнедеятельности, одновременно  подробнейшим  образом  разработанной  и  наряду c этим всеобъемлющей. Добиваясь такой организации, не следует забывать о взаимной зависимости и взаимной проницаемости различных планов сознания человеческого существа.

Читать далее «О физическом воспитании»

О воспитании витального существа

Из всех упомянутых нами в статье «О воспитании» видов общего воспитания этот — будем далее для краткости называть его витальным воспитанием — является, возможно, самым нужным и самым важным. А между тем оно редко предпринимается и осуществляется с должным знанием дела, тщательностью и последовательностью. Это объясняется несколькими причинами, из которых первая состоит в том, что обыкновенно в умах людей во всем, что связано с этой областью, царит невероятная путаница. Другая важная причина заключается в том, что само это дело чрезвычайно трудное и чтобы достичь в нем успеха, от вас потребуются неисчерпаемое терпение и настойчивость, а также воля, которую не может поколебать никакая неудача.

Читать далее «О воспитании витального существа»

О воспитании ментального существа или ума

ИЗ всех видов воспитания этот вид является наиболее
известным и распространенным на практике, однако
обычно воспитание и образование ума страдает определенными про
белами, что делает его крайне неполным и, в конечном счете, явно
недостаточным.

Читать далее «О воспитании ментального существа или ума»

О воспитании психического существа и о духовном воспитании

ВО всех предыдущих статьях этого цикла речь шла о том
воспитании, которое можно дать любому из всех рожда
ющихся в нашем мире ребенку, рассматривающиеся в них вопросы
относятся к развитию собственно человеческих способностей. Но вос
питание совсем не обязательно должно ограничиваться только этой
областью. У каждого человеческого существа есть скрытые возможно
сти, позволяющие овладеть значительно более высоким сознанием,
которое далеко превосходит все то, что включает в себя жизнь обычно
го современного человека, и приобщает нас к жизни более возвышен
ной и широкой.

Читать далее «О воспитании психического существа и о духовном воспитании»

Строение Вселенной. Строение человека

Вселенная — Йога — Человек

Цель, пути и способы Йоги определены духовной конструкцией вселенной и местом человека в ней

В ответах на вопросы философского характера, в зависимости от формы вопроса, Шри Ауробиндо пользуется индийской, древнегреческой и европейской терминологией, объединяя разноязычные термины единого значения. Источник и основа всего существующего есть САМО, или Дух, или Единое Неизреченное, Атман и Брахман в санскрите. Брахман есть верховная реальность — Абсолют, Ишвара, Всевышнее.

Читать далее «Строение Вселенной. Строение человека»

Письма Павитры искателю с запада

22 июня 1927

Шри Ауробиндо поручил мне ответить от своего имени на ваше письмо.

Вы последовательно изучали ряд доктрин и практик различных сект: в конце концов вы обнаружили, что ни одна из них не содержит той истину, которую вы ищете. Вы, конечно, должны были понять, что эта их ограниченность неслучайна. Истина не может быть заключена в рамки ментальной системы, будь то философская доктрина, религиозная догма или научная теория.

Читать далее «Письма Павитры искателю с запада»

Кто подготовлен для пути преобразования?

— Есть ли признаки, которые указывают на то, что человек готов для Пути, особенно в том случае, когда у этого человека нет духовного учителя?
Да, есть. Наиболее важный признак — это совер-шенное равновесие во всех обстоятельствах. Это абсо-лютно необходимая основа, нечто очень спокойное, тихое, преисполненное мира, чувство великой силы. Не спокойствие, которое идет от инерции, но ощуще-ние сосредоточенной силы, которая сохраняет вас все-гда ровным, чтобы не случилось, даже в обстоятельст-вах, которые могут казаться вам самыми ужасными в жизни. Это один знак.

Читать далее «Кто подготовлен для пути преобразования?»

Йогическая садхана

Шри Ауробиндо

I

 

Верное направление Пути прямо противоположно тому, в котором движется большинство людей, и вы в том числе. Обычно начинают с тела и циркулирующих в нем энергий, затем переходят к эмоциям и уму, а заканчивают разумом и волей. В действительности начинать следует с воли, а телом заканчивать. Тому, кто начинает с воли, не требуются физические и дыхательные упражнения, задержка дыхания, очищение сердца или какие-то иные формы предварительной подготовки. Именно это пришел показать Шри Рамакришна,[1] — в этом состояла собственно йогичеcкая часть его миссии. «Преклонитесь сперва перед Шакти, Божественной Силой», — говорил он, — «обретите Силу и она дает вам Истину».

Читать далее «Йогическая садхана»

О сознании

Путешествие сознания

ГЛАВА 5

СОЗНАНИЕ

Однажды одному из учеников предстояло принять трудное решение. Он обратился за советом к Шри Ауробиндо, написав ему письмо, и был сильно обескуражен, когда прочел ответ, где говорилось, что решение должно прийти «из вершины его сознания». Он был человеком Запада и недоумевал: что бы это могло значить? Что это за «вершина сознания» — особый способ усиленного размышления, некий восторг, который возникает, когда мозг хорошо разогрет, или что-то еще? Таковы были мысли ученика, ведь единственный вид сознания, известный нам на Западе — это ментальный процесс: я думаю — значит я существую. Такова уж наша особая точка зрения на сознание.

Читать далее «О сознании»